אוניברסיטת ירוואן סטייט אירחה את הכנס האחרון של פרויקט JoPScip. האירוע הציג את התוצאות העיקריות של שלוש שנים של שיתוף פעולה בין אוניברסיטאות בארמניה, גאורגיה, אוסטריה וצפון מקדוניה, החל מפיתוח תכנית מאסטר משותפת במדעי המדינה ועד להסמכה בינלאומית, בניית יכולת סגל ויצירת סביבת למידה דיגיטלית. המשתתפים דנו גם בדרכים לשימור ההישגים והמשך שיתוף הפעולה בין המוסדות השותפים.
פרויקט "בניית יכולת בפיתוח תכניות לימודים בהשכלה גבוהה-תכנית תואר שני במדעי המדינה" (JoPScip) ריכז אוניברסיטאות מארבע מדינות כדי לקדם את החינוך למדעי המדינה ולחזק את היכולות של מוסדות להשכלה גבוהה באזור השותפות המזרחית. היוזמה גם שמה לה למטרה לקדם ממשל יעיל, שלום, ביטחון ואזרחות פעילה באמצעות חינוך.
תוצאה מרכזית של הפרויקט היא פיתוח תכנית המאסטר המשותפת "מדעי המדינה-שילוב וממשל" (PoSIG). התכנית מספקת שיתוף פעולה אקדמי בינלאומי והזדמנויות לסטודנטים ללמוד באוניברסיטאות במדינות שונות, תוך קידום ניידות אקדמית, חילופי ידע ובינאום של ההשכלה הגבוהה.
במהלך הכנס התייחס רקטור YSU Hovhannes Hovhannisyan לאתגרים בהם נתקלו במהלך יישום הפרויקט, והדגיש כי המאמצים הקולקטיביים של השותפים והעיקרון של שמירה על שיתוף הפעולה האקדמי נקי מהשפעה פוליטית היו חיוניים להצלחת היוזמה.
"התחום האקדמי חייב להישאר נקי מהשפעה פוליטית ולהיות מונחה על ידי יעדים אקדמיים בלבד. במהלך ביצוע הפרויקט, למרות שינויים במגזר ההשכלה הגבוהה ותיקונים בהליכי הרישוי, המשרד תמך ביוזמה והעניק את הרישיון הדרוש. זו הייתה הדגמה חשובה לתמיכה ממשלתית. אני מאמין שכנס הסיום מסמן את סיומו של השלב הראשון של הפרויקט", אמר חוהאנין.
Anano Gorgodze, מתאם JoPScip ונציג המכון הגיאורגי לענייני ציבור (GIPA), הציג את שלוש שנות העבודה של הפרויקט ואת תוצאות המפתח. היא הסבירה כי מלכתחילה מטרת הפרויקט הייתה לא רק לבנות יכולת אוניברסיטאית אלא גם לחזק את החינוך למדעי המדינה באזור ולהרחיב את ההזדמנויות למחקר השוואתי של תהליכים פוליטיים במדינות שונות.
"המטרה שלנו הייתה לא רק לבנות את היכולות של אוניברסיטאות. רצינו לתרום לחיזוק המשילות, השלום והביטחון באזור על ידי הכשרת דור חדש של מנהיגים שיוכלו לקחת חלק בשינויים הללו", אמרה.
תחומי מפתח נוספים בפרויקט כללו פיתוח היכולות המקצועיות של חברי הסגל, הצגת שיטות הוראה חדשות והקמת תשתית חינוכית דיגיטלית. במהלך שלוש השנים, אורגנו מפגשי הכשרה ופגישות לשיתוף חוויות, בעוד נציגי אוניברסיטאות שותפות עבדו יחד על מנת לפתח תכנים ומודולים של תכניות לימודים ולשפר גישות הוראה.
הפרויקט גם הקים סביבת למידה וירטואלית שנועדה לתמוך בלמידה משותפת, הוראה ושיתוף פעולה אקדמי בין אוניברסיטאות שותפות. הפלטפורמה תמשיך לשרת את המוסדות לאחר סיום תקופת המימון, ותספק הזדמנויות נוספות לשיתוף פעולה וחילופי ידע.
תוצאה נוספת של הפרויקט היא הערכה חיצונית של תכנית המאסטר המשותפת ותהליך ההסמכה. בדבריו ציין רקטור YSU כי הערכה חיצונית של AQ Austria אישרה את עמידתה של התוכנית בתקנים החלים. תכנית הלימודים שפותחה במשותף כוללת שישה מודולים ו-85 קורסים שנועדו להרחיב הזדמנויות חינוכיות בין מוסדות שותפים.
מריאנה סרגסיאן, רכזת המשרד הלאומי ארסמוס+ בארמניה, הדגישה גם היא את החשיבות של שיתוף פעולה בינלאומי ושיתוף תוצאות הפרויקט עם הקהילה החינוכית הרחבה יותר.
בהתבוננות על המשמעות של JoPScip, היא הדגישה: "מה שחשוב הוא לא רק התוצאות המופקות באמצעות הפרויקט, אלא גם הידע והניסיון שהמשתתפים צוברים ובהמשך חולקים עם הקהילה האקדמית. באמצעות הפרויקט, האוניברסיטאות השותפות חיזקו את יכולתן לפתח תכניות מאסטר משותפות. שיתוף ניסיון זה יכול לעודד יוזמות חדשות וליצור הזדמנויות לשיתוף פעולה בינלאומי גם לאוניברסיטאות אחרות".
לדברי Sargsyan, פרויקטים של Erasmus+ מאפשרים לאוניברסיטאות להציג גישות חדשות באמצעות חילופי ניסיון בינלאומי אזורי, אירופאי ורחב יותר ולבסס שותפויות שיכולות להימשך לאחר סיום המימון. בהקשר זה, JoPScip יניח את הבסיס ליוזמות חדשות לשיתוף פעולה חינוכי.
הוועידה גם בחנה הזדמנויות לשיתוף פעולה נוסף במדעי המדינה. בפרט, המשתתפים דנו בפיתוח שיתוף פעולה ברמת התואר הראשון ובעיצוב יוזמות חדשות במסגרת Erasmus+, אשר ירחיבו את הקשרים שנוצרו באמצעות הפרויקט ויתרמו להפצה נוספת של ניסיון חינוכי בינלאומי.
מעבר להצגת התוצאות של שלוש שנות עבודה, הכנס האחרון סיפק הזדמנות לדון כיצד לקיים את שיתוף הפעולה בין האוניברסיטאות השותפות ולממש את הניסיון שנצבר. למרות ששלב היישום של הפרויקט מגיע לסיומו, הקמת התכנית המשותפת לתואר שני והסביבה האקדמית הדיגיטלית תניח את הבסיס להמשך התפתחות והזדמנויות חדשות לסטודנטים, חברי סגל וחוקרים במדעי המדינה.
